gemeinsame Entwicklung eines E-Learning-Kurses zum integrierten Flussgebietsmanagement Stärkung der Kompetenzen von Frauen in Ingenieurberufen im Iran Untersuchung der Möglichkeiten des Blended Learning Entwicklung der beteiligten Hochschulen und Gesellschaften

Die Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften in Suderburg und die Sari Agricultural Sciences and Natural Resources University im Iran kooperieren bereits seit über 10 Jahren speziell auf dem Gebiet des Wassers. Als Ergebnis der bisherigen Aktivitäten wurde deutlich, dass es aufgrund der Randbedingungen schwierig ist, über die gemeinsamen Exkursionen und Sommerakademien hinaus eine langfristige Zusammenarbeit zwischen den Studierenden beider Seiten zu erreichen und die Aktivitäten und Kontakte nachhaltig zu gestalten. Mit DiWa wurde die Möglichkeit geschaffen, die bestehende Zusammenarbeit in Richtung Nachhaltigkeit zu erweitern.

Das Konzept von DiWa sieht vor, im Rahmen des vom DAAD aus Mitteln des Auswärtigen Amtes geförderten "Hochschuldialogs mit der muslimischen Welt" gemeinsam einen E-Learning-Kurs zum integrierten Flussgebietsmanagement zu entwickeln. Im Rahmen des auf drei Jahre angelegten Projekts (2020-2022) war zunächst geplant, intensiv mit Präsenzveranstaltungen zu beginnen, um dann durch die Teilnahme von Studierenden an Workshops und Austauschprogrammen einen E-Learning-Kurs zu entwickeln. Aufgrund der Corona-Pandemie konnte die erste Projektphase nicht wie geplant durchgeführt werden. Die angepasste Strategie sieht nun vor, zunächst den E-Learning-Kurs zu implementieren, die Präsenzveranstaltungen werden dann in der zweiten Hälfte des Jahres 2021 beginnen und 2022 vollständig stattfinden.

Da Wasser ein untrennbarer Bestandteil des Lebens ist und die damit verbundenen Themen immer auch eine kulturelle und soziale Dimension haben, wird dies hier genutzt, um einen soziokulturellen Dialog zu initiieren und letztlich eine Diskussion mit der Gesellschaft über Gewässer anzuregen, um sie mit dem Renaturierungskonzept in der Flussrenaturierung vertraut zu machen.

Die Arbeit mit Studierenden bei der Kursgestaltung stärkt die interkulturellen Kompetenzen, die Präsentationsfähigkeiten und die Fähigkeit, eine gesellschaftliche Diskussion anzuregen, z.B. für die Umsetzung von Renaturierungsmaßnahmen in der Zukunft. Das DiWa legt besonderen Wert auf die Stärkung der Kompetenzen von Frauen in Ingenieurberufen im Iran. In diesem Zusammenhang werden auch die Möglichkeiten des Blended Learning untersucht. Der aktuelle Dialog trägt nicht nur zur Entwicklung der Gewässer, sondern auch zur Entwicklung der beteiligten Hochschulen und Gesellschaften bei.